Очень часто учителя школьных дисциплин наблюдают, что дети не интересуются чтением не только художественной литературы, некоторым сложно прочесть тот или иной параграф учебника.
В связи с этим появилась проблема, как найти внутреннюю мотивацию для привлечения детей и подростков к чтению, какую выбрать методику для повышения интереса к русской классике, зарубежной и современной литературе.
Среди способов решения проблемы является объединения усилий учителей, библиотекаря, педагогов дополнительного образования, направленных на под
...
Читать дальше »